Gamification as a Pedagogical Tool to Improve Reading Comprehension in Ninth Grade Students at San Vicente Educational Institution.

El grado noveno del colegio San Vicente en pruebas de lectura no obtiene los resultados esperados, esto nos hace preguntar: ¿Cómo fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del grado Noveno cuatro en la Institución Educativa San Vicente de Guadalajara de Buga? La gamificación puede ser la estrategia que motive, fortalezca, afiance y construya hábitos lectores y espacios de crecimiento que fomenten la felicidad y aumenten el interés por la lectura significativa. Es así que la gamificación nos lleva a fortalecer el hábito lector de esta población estudiantil y nos aporta resultados para pensar en recomendaciones para toda la Institución en la búsqueda de mejoramiento continuo de estas habilidades.The ninth grade of the San Vicente school in reading tests does not obtain the expected results, this makes us ask: How to strengthen the reading comprehension of the students of the ninth grade four in the San Vicente de Guadalajara de Buga Educational Institution? Gamification can be the strategy that motivates, strengthens, reinforces and builds reading habits and growth spaces that foster happiness and increase interest in meaningful reading. Thus, gamification leads us to strengthen the reading habits of this student population and provides us with results to think of recommendations for the entire institution in the search for continuous improvement of these skills. Translated with DeepL.com (free version