Strategies to implement the strengthening of mathematical logical thinking from the area of physical education to fifth grade children of the Don Bosco Educational Institution.

Este proyecto tiene como objetivo principal fortalecer la experiencia del conocimiento de la lógica matemática en los niños de la Institución educativa Don Bosco de Ocaña Norte de Santander a través de la Educación Física Recreación y Deporte, con el cual busca mejorar y afianzar los conocimientos impartidos desde el área elemental como la matemática, en donde por medio de juegos lúdicos, juegos de mesa y diseños de patrones como metodología para motivar a los niños a mejorar el conocimiento durante las horas de diversión para cuando en el aula se encuentre con problemas similares lo tomen como aprendizaje divertido y no como una clase en donde deben sentirse presionados o temerosos. Como objetivo principal de este proyecto su enfoque va dirigido a la implementación de estrategias que permitan abordar la lógica matemática desde la trasversalidad que nos permite la educación física desde con una metodología cualitativa, con la cual podemos ampliar las posibilidades de datos útiles. La estrategias que se aplicaran para conseguir el fortalecimiento de la lógica matemática tendrán que ver con todos los insumos que se formularan en las fases, apegados a los objetivos específicos formulados en el proyecto con la intención de mejorar los conocimientos adquiridos en el área de matemática, para luego profundizar en la temática por medio del trabajo que se realizara en las clase de educación física, provocando que se afiancen eso conocimientos, de una forma recreativa constructiva que se demuestre en el aula al momento de realizar ecuaciones y deducciones de ejercicios cuantitativos formulados.The main objective of this project is to strengthen the experience of knowledge of mathematical logic in the children of the Don Bosco Educational Institution of Ocaña Norte de Santander through Physical Education, Recreation and Sports, which seeks to improve and strengthen the knowledge imparted from the elementary area such as mathematics, where through playful games, board games and pattern designs as a methodology to motivate children to improve knowledge during the hours of fun so that when in the classroom they encounter similar problems, they take it as fun learning and not as a class where they should feel pressured or fearful. As the main objective of this project its focus is directed to the implementation of strategies that allow us to approach mathematical logic from the transversality that allows us physical education from a qualitative methodology, with which we can expand the possibilities of useful data. The strategies that will be applied to achieve the strengthening of mathematical logic will have to do with all the inputs that will be formulated in the phases, attached to the specific objectives formulated in the project with the intention of improving the knowledge acquired in the area of mathematics, and then deepen the subject through the work to be done in physical education class, causing that knowledge is strengthened, in a constructive recreational way