Strengthening of socioemotional skills through the use of digital educational tools in students of Ciudad Escolar Comfenalco school.

El presente Proyecto de Intervención Educativa se centra en el papel crucial que desempeña el aspecto socioemocional en el rendimiento académico de los estudiantes y en las prácticas positivas que se pueden adoptar en diferentes situaciones escolares, como el diálogo, la colaboración y la interacción dinámica con toda la comunidad educativa. Asimismo, se busca aprovechar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a través de la implementación de herramientas educativas digitales que permitan abordar estos desafíos y coadyudar a los estudiantes a adoptar comportamientos sociales que contribuyan a su formación integral. En resumen, la implementación de herramientas educativas digitales para fomentar las competencias socioemocionales en los estudiantes es muy útil en la educación actual. Estas herramientas son accesibles para cualquier persona con conexión a internet y un dispositivo electrónico, lo que significa que los estudiantes pueden acceder a ellas en cualquier momento y lugar. Además, ofrecen recursos multimedia interactivos, como plataformas de autoaprendizaje, vídeos, simuladores y juegos educativos, que hacen que el aprendizaje sea más atractivo y estimulante para los estudiantes. Gracias a estas herramientas, los estudiantes tienen un mayor control sobre su propio aprendizaje y pueden avanzar a su propio ritmo, repetir lecciones cuantas veces sea necesario y acceder a los recursos en cualquier momento.This Educational Intervention Project focuses on the crucial role played by the socioemotional aspect in the academic performance of students and on the positive practices that can be adopted in different school situations, such as dialogue, collaboration and dynamic interaction with the entire educational community. It also seeks to take advantage of Information and Communication Technologies through the implementation of digital educational tools to address these challenges and help students to adopt social behaviors that contribute to their integral formation. In summary, the implementation of digital educational tools to foster socioemotional competencies in students is very useful in today's education. These tools are accessible to anyone with an Internet connection and an electronic device, which means that students can access them anytime, anywhere. In addition, they offer interactive multimedia resources, such as self-learning platforms, videos, simulators and educational games, which make learning more engaging and stimulating for students. Thanks to these tools, students have greater control over their own learning and can progress at their own pace, repeat lessons as many times as necessary and access resources at any time