Scientif illiteracy as a social problem in Brazil

Esta pesquisa aborda o analfabetismo científico existente na sociedade brasileira por meio de um estudo elaborado através de uma revisão bibliográfica que apontou os fatores culminantes e decorrentes deste fenômeno, bem como meios para tentar suprimi-lo. O objetivo foi identificar até que ponto o analfabetismo científico se coloca como implicador no desenvolvimento da nação brasileira e ficou entendido que este fenômeno é ocasionado por três fatores principais. A pesquisa mostrou que o analfabetismo científico da população pode acarretar impactos preocupantes como a crença e adesão a movimentos anticientíficos e obscurantistas, que resultam na perpetuação da pobreza, aumento das desigualdades sociais, e implicações ao meio ambiente. Também foi evidenciado que os mesmos fatores causadores do analfabetismo científico podem ser amenizados e utilizados no seu enfrentamento num processo de ensino-aprendizagem mais significativo, numa perspectiva emancipatória e uma formação docente inicial e continuada atualizada com as demandas sociais e uma divulgação científica mais acessível.This article addresses the scientific illiteracy that exists in Brazilian society through a study prepared through a bibliographical review that pointed out the culminating and resulting factors of this phenomenon, as well as means to try to suppress it. The objective was to identify the extent to which scientific illiteracy is implicated in the development of the Brazilian nation and it was understood that this phenomenon is caused by three main factors. The research showed that the population's scientific illiteracy can have worrying impacts such as belief in and adherence to anti-scientific and obscurantist movements, which result in the perpetuation of poverty, increased social inequalities, and implications for the environment. It was also evidenced that the same factors that cause scientific illiteracy can be mitigated and used to combat it in a more significant teaching-learning process, from an emancipatory perspective and initial and continuing teacher training updated with social demands and more accessible scientific dissemination.Esta investigación aborda el analfabetismo científico que existe en la sociedade brasileña a través de un estudio elaborado a través de una revisión bibliográfica que señaló los factores culminantes y resultantes de este fenómeno, así como los médios para intentar suprimirlo. El objetivo fue identificar en qué medida el analfabetismo científico está implicado em el desarrollo de la nación brasileña y se entendió que esse fenómeno es causado por três factores principales. La investigación demostró que el analfabetismo científico de la población puede tener impactos preocupantes, como la creencia y la adhesión a movimentos anticientíficos y obscurantistas, que resultan en la perpetuación de la pobreza, el aumento de las desigualdades sociales y las implicaciones para el médio ambiente. También se evidenció que los mismos factores que causan el analfabetismo científico pueden ser mitigados y utilizados para combartirlo em um processo de enseñanza-eprendizaje más significativo, desde uma perspectiva emancipadora y de formación docente inicial y continua actualizada com las demandas sociales y uma divulgación científica más accesible