Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN Karangduren 02 Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2022/2023

Tujuan dilakukannya kegiatan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat efektivitas model pembelajaran Discovery Learning ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Karangduren 02. Jenis penelitian yang dijadikan sebagai acuan dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental) dengan desain Nonequivalent Control Group. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini ialah peserta didik Kelas V SD Gugus Dr. Soetomo yang terletak di wilayah Kecamatan Tengaran. Sampel dalam penelitian ini diambil berdasarkan teknik Sample Random Sampling, dimana sampel yang digunakan yaitu sebanyak 2 kelas 5A dan 5B dari SD Negeri Karangduren 02. Hasil pengolahan data menggunakan uji T-test menunjukkan jumlah nilai t-h sebesar 3.689 > - sebesar 2,024, dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 t-tables of 2.024 , with Sig. (2-tailed) values of 0.000 < 0.05. Based on these data, it can be concluded that H o is rejected and Ha is accepted, meaning that the application of the Discovery Learning learning model is significantly effective on critical thinking skills and learning outcomes of grade 5 students of SDN Karangduren 02