PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN KREATIVITAS SISWA MI NURUS SYAFI’I

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran project based learning(PjBL) dalam meningkatkan keterampilan proses dan kreativitas peserta didikJenis dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di MI Nurus Syafi’i dengan subyek penelitian peserta didik kelas 1 dan 4 MI Nurus Syafi’i dengan masing-masing kelas paralel. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan keterampilan proses dan kreativitas melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada peserta didik kelas 1 dan 4 MI Nurus Syafi’i. Kelas 1A mendapatkan skor 33, kelas 1B mendapatkan skor 31, kelas 4A mendapatkan skor 56 dan kelas 4B mendapatkan skor 69. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan antara setiap kelas paralel. Hal ini terdapat bukti yang cukup untuk mendukung adanya perbedaan pada setiap kelas sesuai dengan aspek materi yang diajarkan