ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PADA MATERI SPLDV DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 15 MATARAM

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII pada materi SPLDV dengan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Indikator kemampuan penalaran matematis dalam penelitian ini meliputi tahap (i) mengajukan dugaan, (ii) mempresentasikan ide, (iii) melakukan manipulasi matematika, (iv) menentukan strategi penyelesaian, (v) menarik kesimpulan dan (vi) memeriksa kesahihan atau kebenaran suatu pernyataan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dari 63 siswa yang diberikan angket gaya belajar, diambil 6 subjek penelitian yang terdiri dari 2 siswa pada tiap-tiap gaya belajar dan dipilih melalui purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket gaya belajar, tes kemampuan penalaran dan wawancara. Hasil penelitian menggambarkan kemampuan penalaran matematis siswa pada tiap-tiap gaya belajar yaitu: (i) siswa dengan gaya belajar visual mampu memenuhi semua indikator kemampuan penalaran matematis sehingga termasuk ke dalam kategori tinggi; (ii) siswa dengan gaya belajar auditorial mampu memenuhi 5 indikator, untuk indikator memeriksa kesahihan atau kebenaran suatu pernyataan, siswa belum mampu untuk memenuhinya, sehingga termasuk ke dalam kategori tinggi; (iii) siswa dengan gaya belajar kinestetik hanya mampu memenuhi 4 indikator, untuk indikator menarik kesimpulan dan memeriksa kesahihan atau kebenaran suatu pernyataan, siswa belum mampu untuk memenuhinya, sehingga termasuk ke dalam kategori sedang. &nbsp