Cultura de paz e não-violência: uma revisão da literatura da cátedra de paz

This review article is part of the research project Impact of the Peace Chair in the construction of peace and citizenship in educational institutions in Colombia, developed in the Master’s Program in Peace, Development and Citizenship of the UNIMINUTO Virtual Rectory. The Peace Chair is assumed as a scenario of reflection that came at an opportune moment of the post-conflict between the Colombian State and the Revolutionary Armed Forces of Colombia (FARC), giving rise to curricular proposals that promote healthy coexistence and the development of citizenship values. Its interest is focused on identifying the conceptual, methodological and operational contributions on the implementation of the Peace Chair in scientific articles on culture of peace and nonviolence published from 2019 to 2023. It is concluded that the Peace Chair is a device oriented to the development of citizenship competences. The research works have been mainly oriented from a qualitative approach and have proposed the implementation of curricular proposals that problematize pedagogical practices.Este artículo de revisión forma parte del proyecto de investigación Impacto de la Cátedra de la Paz en la construcción de paz y ciudadanía en las instituciones educativas de Colombia, desarrollado en la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía de la Rectoría UNIMINUTO Virtual. Se asume la Cátedra de la Paz como un escenario de reflexión que llegó en un momento oportuno del posconflicto entre el Estado colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), dando curso a propuestas curriculares que propenden por la sana convivencia y el desarrollo de valores ciudadanos. Su interés se centra en identificar los aportes conceptuales, metodológicos y operativos sobre la implementación de la Cátedra de la Paz en artículos científicos sobre cultura de paz y no violencia publicados de 2019 a 2023. Se concluye que la Cátedra de la Paz es un dispositivo orientado al desarrollo de competencias ciudadanas. Los trabajos de investigación principalmente se han orientado desde un enfoque cualitativo y han propuesto la implementación de propuestas curriculares que problematizan las prácticas pedagógicas.Este artigo de revisão faz parte do projeto de pesquisa Impacto da Cátedra da Paz na construção da paz e da cidadania em instituições educacionais da Colômbia, desenvolvido no Mestrado em Paz, Desenvolvimento e Cidadania da Reitoria Virtual da UNIMINUTO. A Cátedra da Paz é assumida como um cenário de reflexão que surgiu em um momento oportuno no período pós-conflito entre o Estado colombiano e as Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia (FARC), dando origem a propostas curriculares que promovem a convivência saudável e o desenvolvimento de valores cívicos. Seu interesse está focado em identificar as contribuições conceituais, metodológicas e operacionais sobre a implementação da Cátedra da Paz em artigos científicos sobre cultura de paz e não violência publicados de 2019 a 2023. Conclui-se que a Cátedra da Paz é um dispositivo orientado para o desenvolvimento de competências de cidadania. Os trabalhos de pesquisa foram orientados principalmente a partir de uma abordagem qualitativa e propuserama implementação de propostas curriculares que problematizam as práticas pedagógicas