Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Survei pada siswa SMP Swasta di Jakarta Timur)

Pengaruh Kebiasaan belajar dan Status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Survei pada SMP Swasta di Jakarta Timur). Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan status sosial ekonomi orangtua terhadap prestasi belajar IPS pada SMP Swasta di Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel diambil sebanyak 60 peserta didik dengan teknik acak sederhana. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan belajar dan status social ekonomi orangtua secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS pada SMP Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000<0,05 dan Fhitung= 11,270. Terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig 0,019<0,05 dan thitung= 2,415. Terdapat pengaruh yang signifikan status social ekonomi orangtua terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,037< 0,05 dan thitung= 2,134