Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Kajian literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Melalui pendekatan kajian literatur, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manfaat PjBL dalam membentuk kreativitas, pola hidup bersih dan sehat, keterampilan sosial, serta kemampuan berpikir kritis pada anak-anak usia dini. Dalam kaitannya dengan Kurikulum Merdeka, kajian ini juga mengevaluasi sejauh mana PjBL sesuai dengan prinsip-prinsip kurikulum yang menekankan karakter, kreativitas, dan kemandirian. Fokus penelitian juga terarah pada dampak PjBL terhadap pendidikan Islam anak usia dini, dengan menilai pengaruhnya terhadap pengembangan karakter Islam, pemahaman nilai-nilai agama, dan keterlibatan anak-anak dalam proses pembelajaran.Hasil kajian literatur ini diharapkan dapat memberikan wawasan strategis untuk implementasi PjBL dalam Kurikulum Merdeka di Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Sebagai kontribusi terhadap literatur pendidikan, kajian ini diharapkan mampu memberikan landasan teoretis dan praktis bagi pengembangan metode pembelajaran yang relevan dan efektif dalam konteks pendidikan Islam anak usia dini