Sommes-nous égaux devant l’« injonction » à participer ? Analyse des ressources et des opportunités au cours de la vie

Dans cet article, nous analysons les facteurs qui peuvent influencer inégalement l’accès à la participation, notamment les relations sociales et les contextes sociaux qui évoluent avec l’âge. Nous définissons la participation sociale comme pratique quotidienne que l’on mesure en fonction du temps que les citoyens consacrent au bénévolat, à l’action militante, politique ou délibérative au sein d’organisations et à la participation informelle qui prend la forme d’entraide au sein des réseaux personnels. À l’aide d’analyses transversales des données de l’Enquête sociale générale (ESG) sur l’emploi du temps (1992, 1998, 2005, 2010), nous analysons dans un premier temps le déclin du nombre de Canadiens qui consacrent du temps à la participation sociale formelle et informelle selon les périodes de vie. Dans un deuxième temps, nous utilisons le cycle 18 de l’ESG sur l’engagement social pour analyser les facteurs qui influencent inégalement la participation sociale et les chances d’être inclus dans des activités de participation sociale. Nous démontrons comment les personnes avec pour caractéristiques d’être jeunes, faiblement scolarisées, immigrantes ou possédant des réseaux peu diversifiés n’ont pas les mêmes chances de participer au sein de la société canadienne que les autres.In this paper, we analyze the factors that may influence the unequal access to participation, including social relationships and social contexts that change with age.We define social participation as a daily practice that is measured as a function of time that people spend volunteering, activism, political or deliberative in organizations and informal involvement that takes the form of mutual within personal networks. Using cross-sectional analyzes of data are the General Social Survey (GSS) on time use (1992, 1998, 2005, 2010), we analyze first the decline in the number of Canadians who spend time for formal and informal social participation at different times of life.In a second step, we use the Cycle 18 of the GSS on Social Engagement to analyze the factors that influence the unequal social participation and likely to be included in the activities of social participation.We show how the people for characteristics to be young, poorly educated immigrants or having undiversified networks do not have the same opportunities to participate in society than others.En este artículo analizamos los factores que pueden influir de forma diferencial al acceso a la participación, particularmente las relaciones sociales y los contextos sociales que se transforman con la edad. Definimos la participación social como una práctica cotidiana que se mide en función del tiempo que los ciudadanos consagran al trabajo voluntario, a la acción militante, política o deliberativa, en organizaciones y en la participación informal que toma la forma de ayuda mutua en las redes personales. Por medio de análisis transversales de los datos de la Encuesta social general (ESG) acerca del uso del tiempo (1992, 1998, 2005, 2010), analizamos en un primer lugar el descenso del número de canadienses que dedican tiempo a la participación social formal e informal según los periodos de vida. En un segundo lugar, utilizamos el ciclo 18 de la ESG acerca del compromiso social, con el fin de analizar los factores que influyen de forma diferencial en la participación social y las posibilidades de ser incluidos en actividades de participación social. Demostramos cómo las personas, según características tales como la baja escolarización, la condición de inmigrantes o la poca diversidad de sus redes sociales, no tienen las mismas oportunidades de participar en la sociedad canadiense que los demás