Évaluer la formation dans des PME françaises : résultats d'une étude empirique

La formation professionnelle connaît un développement important dans les PME françaises, mais ne sera reconnue parles professionnels qu’à condition de pouvoir en évaluer les effets sur la performance de l’organisation.L’exploitation des résultats d’une enquête menée auprès de 180 PME du Sud de la France, au moyen d’une analyse factorielle des correspondances multiples, permet une réflexion sur les relations de causalité entre les différentes politiques de formation et la performance de la PME.Si les PME ayant une politique de formation plus élaborée semblent être également les plus performantes, il convient toutefois de s’interroger sur les caractéristiques générales des PME de l’échantillon.Professional training in French businesses is very developed and requires an evaluation to have a real meaning for managers. This study presents an empirical research (180 small businesses in South of France), with factorial analysis, and purposes an observation of relations between training policy and performance.Businesses which have a “good” training seem to be more performed, but other determinant material must be identified.La formación profesional conoce un desarrollo importante en las pequeñas empresas francesas, pero no será reconocida por los profesionales hasta que su incidencia sobre la performancia de la organización sea probada.La explotación de los resultados de una encuesta llevada a cabo en 180 PyMEs de sur de Francia, por medio del análisis factorial de correspondencias, permite una reflexión sobre las relaciones de causalidad entre las diferentes políticas de formación y la performancia de la PyME.Si bien las PyMEs que tienen una política de formación más elaborada parecen ser igualmente las más performantes, conviene no obstante interrogarse sobre las características generales de las PyMEs de la muestra