INTEGRATION OF CHARACTER EDUCATION VALUES IN LANGUAGE LEARNING AT AN ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL

This research is about the integration of character education values ​​in learning by focusing on forms and processes and methods of integrating character education values ​​in learning Arabic at Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Palu City. The method in this study is a qualitative method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study show (1) the character education curriculum model is the hidden curriculum model, where character values ​​are already integrated in all subjects. While the form of implementation is by internalizing character values ​​in learning Arabic in class. (2) The model and its integration process by loading character values ​​in learning Arabic by including these values ​​in the syllabus and lesson plans and internalizing them in the process of learning Arabic in class. (3) The method of integration is by applying learning methods that involve the active participation of students, as well as creating a conducive learning environment so that students can learn effectively in a safe atmosphere and are full of enthusiasm and motivation.Penelitian ini tentang integrasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran dengan berfokus pada bentuk dan proses serta metode dalam mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Arab  di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Kota Palu. Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melaui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan (1) model kurikulum pendidikan karakter adalah model hidden curriculum, dimana nilai-nilai karakter sudah terintegrasi dalam semua mata pelajaran. Sedangkan bentuk pengimplementasiannya dengan menginternalisasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas. (2) Model dan proses integrasinya dengan pemuatan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran bahasa Arab dengan cara memasukan nilai-nilai tersebut dalam silabus dan RPP serta menginternalisaikannya dalam proses pembelajaran bahasa Arab dalam kelas. (3) Metode pengintegrasiannya dengan menerapkan metode belajar yang melibatkan partisipasi aktif peserta didik, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga peserta didik dapat belajar dengan efektif dalam suasana yang aman dan penuh semangat serta termotivasi