Effets de l’âge et de la capacité de mémoire de travail sur l’exécution d’instructions de complexité variable chez des adultes jeunes et âgés

International audienceThe current study investigates whether individual differences in retrospective memory and executive flexibility 20 tasks mediate the relation between age and performance on laboratory and naturalistic prospective memory 21 tasks. One hundred and ninety-seven people aged 61 to 95 years performed four laboratory prospective memory 22 tasks, two naturalistic prospective memory tasks, an executive flexibility task and a retrospective memory task. 23 The results of confirmatory factor analysis indicate that the best measurement model for prospective memory 24 tasks is a unidimensional model. Likewise, a bi-factor model consisting in a general "memory/speed" factor 25 and an uncorrelated specific "executive flexibility" factor is the best measurement model for retrospective mem-26 ory and executive flexibility tasks. The latent variable mediation analysis conducted in the SEM framework shows 27 that "executive flexibility" mainly operates as a mediator in the negative relationship between age and prospec-28 tive memory. Additionally the negative effect of age on prospective memory via "executive flexibility" increases 29 significantly with the age of the participants.Le maintien à domicile et la préservation de l’autonomie d’individus âgés posent le problème de l’utilisation de dispositifs techniques complexes guidée par des instructions. L’objectif de cette étude était d’explorer les effets de l’âge et de la taille de l’empan mnésique sur les performances d’exécution d’instructions de difficulté croissante présentées par écrit. Pour ce faire, une épreuve d’empan de lecture et une tâche d’exécution d’instructions ont été administrées à des individus jeunes et âgés. Il s’agissait d’une part, de distinguer les participants en fonction de la taille de leur empan mnésique et, d’autre part, d’examiner comment celle-ci impactait la performancede ces individus à une tâche d’exécution d’instructions.Les résultats indiquent que l’augmentation de l’âge et de la complexité des instructions affectent la capacité des individus à exécuter ces instructions. Ces effets sont néanmoins modulés par la taille de l’empan. Ainsi, pour chaque tranche d’âge, les individus d’empan faible éprouvent plus de difficulté que ceux d’empan élevéà exécuter les instructions, notamment lorsque celles-ci deviennent plus complexes