A participação de docentes da Universidade Autónoma de Lisboa em debates públicos no âmbito do alargamento da União Europeia não se ficou só por iniciativas realizadas na própria Universidade. Como representante do Centro de Estudos da Globalização da UAL, o Prof. Joseph Ezra Bigio foi convidado a participar, como orador, na conferência “Europe and the Fifth Enlargement: European Union for the Future”, que se realizou em Varsóvia. O Prof. Bigio apresentou uma comunicação subordinada ao tema “Decision Making in a Polynational Europe”
O presente artigo tem como principal objetivo abrir um debate sobre a participação e a atuação dos g...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Progr...
A década de 1980 marcou uma série de transformações na educação superior, dando início aos debates s...
O novo Tratado da União, o Tratado Reformador ou Tratado de Lisboa, aprovado na Cúpula Européia de C...
No passado mês de Maio, realizou-se uma conferência sobre “Alargamento da União Europeia e suas Con...
Programa produzido pela Universidade Aberta, emitido ao abrigo de uma parceria com a RTPTeresa Botel...
O ciclo « Debate Nacional sobre o Futuro da Europa » que decorreu entre Outubro de 2002 e o passado...
Este artigo analisa uma experiência de modernização da gestão administrativa em uma instituição públ...
Realizou-se no passado dia 12 de Março, na Universidade Autónoma de Lis boa, uma conferência intitul...
Geral: Debater as possibilidades de participação efetivas dos docentes na definição de políticas edu...
Este artigo tem por objetivo organizar o debate sobre o custo por aluno como indicador de desempenho...
Mantendo uma tradição continuada de inovação, em termos de perspectivar o futuro das economias e da...
Este trabalho pretende apresentar o acúmulo parcial de reflexões do Grupo de Trabalho de Comunicação...
Este artigo analisa a dinâmica da consciência política dos estudantes de graduação em Administração ...
O presente texto busca trazer para o debate aspectos das políticas de formação em desenvolvimento na...
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