Sur-éducation et déclassement socioprofessionnel dans l’accès à l’emploi : état des lieux des publications nord-américaines et françaises

Depuis au moins deux décennies, le phénomène de déclassement (ou sur-éducation) dans l’accès à l’emploi caractérise l’insertion professionnelle des jeunes populations, en France comme en Amérique du Nord. Dans cette perspective, nous dressons un état de lieux des publications nord-américaines et françaises à ce sujet. Après avoir présenté les différentes approches visant à mesurer ce phénomène, nous exposons les résultats d’enquêtes statistiques canadiennes, américaines et françaises, depuis les années 1970 jusqu’aux années 2000.Since the 1980s, overeducation has characterized access and integration into the job market for young adults both in France and in North America. This article aims to study French and North American publications dealing with this sociological problem. First, the author shows the different approaches for measuring the phenomenon, and then presents the results of statistical surveys from France and North America dating from the 1970s to 2000s.El fenómeno de la desclasificación (o supra-educación) en cuanto al acceso al empleo caracteriza la inserción profesional de las nuevas poblaciones, en Francia como en Norteamérica, desde hace dos décadas. En esta perspectiva, el presente artículo presenta una evaluación de la situación de las publicaciones norteamericanas y francesas acerca de este fenómeno. Una vez presentados los diferentes enfoques destinados a medir este fenómeno, exponemos los resultados de unas encuestas estadísticas canadienses, americanas y francesas desde los años 1970 hasta los años 2000