A qualitative investigation of the acculturation strategies of second generation immigrants of Indian origin in Rethymno : integration and isolation factors

Την τελευταία εικοσαετία, στην περιοχή του Σταυρωμένου Ρεθύμνου κατοικούν αρκετές δεκάδες οικογενειών αλλοδαπών. Μετανάστες αλβανικής, πακιστανικής, ρωσικής και κυρίως ινδικής προέλευσης, βρίσκοντας, κατά κύριο λόγο και σχετικά εύκολα, ικανοποιητικές εργασιακές συνθήκες, επιλέγουν αυτό το τόπο για τη μόνιμη εγκατάστασή τους. Ταυτόχρονα, όλη αυτή την περίοδο, παρατηρείται μεγάλη αύξηση των μαθητικών κοινοτήτων στα σχολεία της περιοχής, εξαιτίας των εγγραφών των παιδιών αυτών των οικογενειών. Εστιάζοντας στην Ινδική κοινότητα της περιοχής, η οποία αποτελεί τη μεγαλύτερη στην Ελλάδα συγκέντρωση Ινδών μεταναστών ανά πληθυσμιακό μέγεθος ντόπιου πληθυσμού, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η ένταξη της δεύτερης γενιάς της. Πρόκειται για παιδιά που γεννήθηκαν στο Ρέθυμνο ή ήρθαν σε μικρή ηλικία και φοίτησαν ή φοιτούν στις διάφορες βαθμίδες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος ενώ κάποια από αυτά έχουν πλέον ενηλικιωθεί. Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η ανάδειξη των στρατηγικών επιπολιτισμού της δεύτερης γενιάς της κοινότητας των Ινδών του Ρεθύμνου στα διάφορα πεδία της καθημερινότητας τους, ο εντοπισμός των διαφοροποιήσεων μεταξύ τους και οι παράγοντας που τις διαμορφώνουν. Επιπλέον, γίνεται προσπάθεια εντοπισμού τυχόν εμποδίων που παρουσιάζονται στη διαδικασία της ένταξης αλλά και όλων εκείνων των στοιχείων που δημιουργούν το αίσθημα του ανήκειν στα παραπάνω πεδία. Δευτερευόντως, διερευνούνται οι κοινωνικοπολιτισμικές συνθήκες που βιώνει η κοινότητα αναφοράς και οι παράγοντες που τις διαμορφώνουν. Το πρώτο μέρος της εργασίας περιλαμβάνει τη βιβλιογραφική επισκόπηση των σημαντικότερων ορισμών και εννοιών βάση των οποίων διατυπώθηκαν τα ερωτήματα και καταστρώθηκε το ερευνητικό σχέδιο. Στο δεύτερο μέρος, αφού περιγράφεται η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, παρουσιάζονται το πρώτο και το δεύτερο στάδιο της έρευνας μαζί με τις παρατηρήσεις του συγγραφέα. Συγκεκριμένα, στο πρώτο στάδιο γίνεται επεξεργασία των πληροφοριών που δόθηκαν για την κοινότητα αναφοράς και στο δεύτερο αναλύονται οι αφηγήσεις που αφορούν τη δεύτερη γενιά της. Τέλος, συζητούνται οι θεωρητικές και πολιτισμικές προεκτάσεις των συμπερασμάτων που προέκυψαν από την εμπειρική μελέτη.In the last twenty years, dozens of foreign families have been living in the area of Stavromenos, in Rethymno. Immigrants of Albanian, Pakistani, Russian and mainly Indian origin, finding, mainly and relatively easily, satisfactory working conditions, choose this place for their permanent settlement. At the same time, throughout this period, there is a large increase in student communities in the schools of the area, due to the enrollment of the children of these families. Focusing on the Indian community, which constitutes the largest concentration of Indian immigrants in Greece by population size of the local population, the integration of its second generation is of particular interest. These are children who were born in Rethymno or came at a young age and studied or are studying at the various levels of the Greek education system, while some of them have now reached adulthood. The object of this study is to highlight the acculturation strategies of the second generation of the Indian community of Rethymno in the various fields of their daily life, to identify the differences between them and the factors that shape them. In addition, an attempt is made to identify any obstacles that appear in the integration process, but also all those elements that create the feeling of belonging in the above fields. Secondly, the socio-cultural conditions experienced by the reference community and the factors shaping them are explored. The first part of this study includes the bibliographic overview of the most important definitions and concepts based on which the questions were formulated and the research plan was developed. In the second part, after describing the methodology followed, the first and second stage of the research are presented together with the author's observations. Specifically, in the first stage, the information provided about the reference community is processed and in the second, the narratives concerning its second generation are analyzed. Finally, there is a discussion on the theoretical and cultural implications of the conclusions drawn from this empirical study