PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG SIFAT- SIFAT CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Parungpanjang 03 Kecamatan Parungpanjang Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2009–2010 )

Berdasarkan hasil observasi terhadap pembelajaran IPA di kelas V SDN Parungpanjang 03 Kecamatan Parungpangjang Kabupaten Bogor, penyajiannya sering dilakukan secara ceramah dan hanya mengacu kepada buku teks saja, siswa hany disuruh mencatat, guru jarang menggunakan alat peraga atau media pembelajaran dan tidak terbiasa untuk melibatkan secara langsung dalam melakukan kegiatan percobaan, bentuk pembelajaran semacam ini menjadikan siswa kurang terlibat dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang bersemangat dalam pembelajaran IPA yang pada akhirnya hasil belajar rendah, untuk mengatasi ini dilakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan metode ekperimen dalam pembelajarannya. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dimulai perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam pelaksanaan ini dilakukan tiga siklus, subjek penelitian yaitu siswa kelas V, yang berjumlah 28 siswa. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, LKS dan tes. Menurut hasil observasi menunjukan hasil belajar siswa berdasarkan KKM dalam pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya nilainya selalu rendah yaitu 5,00 selanjutnya diberikan tindakan siklus I sampai III terdapat peningkatan rata-rata siklus I 9,54 Siklus II 11,57 Siklus III 13,56 ini berarti ada penempatan dari setiap siklus, hal ini berarti bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dan siswapun menjadi senang dengan pembelajaran IPA yang menggunakan metode eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat menigkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya