PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT

Penelitian ini berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Lembang Kabupaten Bandung Barat”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kenyataan yang menunjukkan minat dan keterampilan siswa dalam menulis puisi masih rendah. Penggunaan media gambar diharapkan diharapkan dapat membantu memudahkan siswa dalam mengeluarkan ide ke dalam sebuah puisi. Subjek penelitian ini, yaitu siswa kelas V SD Negeri 2 Lembang yang berjumlah 30 orang. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk meningkatkan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar, mengidentifikasi proses pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar, dan mendeskripsikan hasil pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). PTK adalah suatu kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas yang bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru dan kualitas pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat ditingkatkan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Data diperoleh dengan instrumen sebagai berikut: wawancara, lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa, lembar kerja siswa, dan membuat lembar analisis keterampilan menulis puisi siswa. Prosedur pelaksanaan tindakan terdiri atas empat tahap, yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; 3) observasi; dan 4) refleksi. Keempat tahap tersebut merupakan sebuah siklus yang berlangsung secara berulang. Penulis bersama mitra peneliti menyusun suatu perencanaan dan melakukan pengamatan selama pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa perencanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat membantu siswa dalam menulis puisi. Dengan pembelajaran tersebu, siswa terlihat lebih aktif dan memberikan respon positif terhadap setiap pembelajaran yang telah berlangsung. Mereka menjadi termotivasi untuk belajar menulis puisi dengan lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa dalam menulis puisi, diketahui bahwa keterampilan siswa menulis puisi dengan menggunakan media gambar meningkat mulai dari siklus pertama, siswa yang memperoleh kategori nilai B sebanyak 6 siswa, yang memperoleh kategori nilai C sebanyak 14 siswa, dan siswa yang termasuk kategori nilai K sebanyak 10 siswa. Adapun siklus kedua jumlah siswa yang termasuk kategori nilai SB sebanyak 1 siswa, nilai B sebanyak 14 siswa, nilai C sebanyak 15 siswa, dan tidak ada siswa yang termasuk kategori K. Pada siklus ketiga keterampilan menulis puisi siswa meningkat, jumlah siswa yang termasuk kategori nilai SB sebanyak 4 siswa, nilai B sebanyak 23 siswa, dan nilai C sebanyak 3 siswa. Adapun nilai rata-rata keterampilan menulis puisi pada siklus pertama mencapai 47,1, siklus kedua meningkat menjadi 61,9, dan meningkat menjadi 68,7 pada siklus ketiga. Hal ini terbukti semua siswa telah mencapai nilai KKM 60