PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SEDOTAN: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas ll SDN Angkasa V Kab. Bandung

Penelitian ini dilatarbelakangi pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Pembelajaran yang menggunakan metode yang tepat dapat membangkitkan ninat dan motivasi siswa untuk belajar, sehingga anggapan matematika adalah pelajaran yang sulit dapat terhapuskan selanjutnya hasil belajar siswa pun akan meningkat. Didasari oleh latar belakang diatas, penulis berusaha menerapkan penggunaan metode dalam kegiatan belajar mengajar yaitu dengan menggunakan media sedotan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu meningkatkan kemampuan guru untuk membuat rencana pembelajaran matematika dengan menggunakan media sedotan, meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pokok bahasn perkalian dan meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan media sedotan yang berorientasi pada upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, satu siklus terdiri dari perencanaan pembelajaran. Proses pelaksanaan pembelajaran, kegiatan observasi, dan refleksi. Peneliti mengambil subjek penelitian siswa kelas ll SDN Angkasa V Kab.Bandung dengan jumlah 25 orang siswa. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan media sedotan mengalami peningkatan dalam siklusnya. Rekapitulasi hasil pembelajaran siklus 1 dengan rata-rata 80,56 dan siklus ll naik dengan rata-rata 84,80