STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK PADA SISWA SMA KELAS XI

Penelitian berjudul “Studi Komparasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar TIK Pada Siswa SMA Kelas XI”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experimental design. Desain yang digunakan adalah model pretest-posttest control group design. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Analisis data untuk pengujian hasil penelitian mengunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar siswa ketika menggunakan Teams Games Tournament dibandingkan menggunakan Student Teams Achievement Divisions. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan pemahaman dilihat dari nilai pretest, posttest dan gain. Perbandingan antara N-gain kelompok eksperimen dan kontrol adalah 0,6527 berbanding 0,5566 pada pertemuan pertama dan 0,8519 berbanding 0,5775 pada pertemuan kedua. Setelah dilakukan uji t, didapat hasil bahwa ada perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model Teams Games Tournament dibandingkan dengan yang menggunakan model Student Teams Achievement Divisions