UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD : Penelitian Tindakan Kelas pada Pokok Bahasan Gerak di Kelas VII MTs Miftahul Huda Kedokanbunder Indramayu Tahun Pelajaran 2010/2011

Penelitian ini dilakukan terhadap 25 orang siswa di kelas VII MTs Miftahul Huda Semester II tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini berdasarkan pada analisis nilai observasi awal KD.3.4. diperoleh gambaran bahwa rata-rata nilai ulangan harian siswa adalah 42,96 dan nilai rata-rata pemahaman konsep sebesar 38,40, rata-rata tersebut masih dibawah KKM. Penyebab terjadinya hal ini diduga karena sulitnya siswa memahami konsep-konsep fisika, diakibatkan oleh kegiatan pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, serta strategi pembelajaran yang kurang bervariasi oleh guru. Penelitian ini mencoba untuk menemukan tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk mengatasi masalah terkait. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar mengalami peningkatan yaitu rata-rata dari siklus I (58) ke siklus II (62) dan meningkat lagi ke siklus III (68). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan yang diterapkan pada setiap tahapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan rata-rata pemahaman konsep tiap aspek (translasi, interpretasi dan ekstrapolasi) terdapat peningkatan kemampuan pemahaman pada tiap siklusny