PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TARI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK TAMAN KANAK-KANAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TARI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK TAMAN KANAK-KANAK Wiwiek Waqi’ah 0802774 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di TK Seruni Kecamatan Margaasih Kabupaten Bandung yaitu kemampuan gerak anak sebagai dasar kecerdasan kinestetik yang masih rendah. Hal ini ditunjukkan sebagian besar anak belum secara aktif melakukan koordinasi kepala, badan, tangan dan kaki sesuai irama musik, melakukan gerakkan dengan kekuatan otot tubuh dan keseimbangan, melakukan gerakkan bervariasi dengan lentur dan lincah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil dan memperbaiki proses dalam pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian tindakan kelas yang berkolaborasi dengan guru kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 15 orang anak dan terdiri dari 10 anak perempuan serta 5 orang anak laki-laki. Analisis data yang diperoleh melalui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran tari pendidikan kecerdasan kinestetik anak dalam menggerakan kepala, badan, tangan dan kaki dengan gerakan berjalan (lokomotor), tenaga besar dan dengan tempo yang cepat menjadi lebih baik dari pada sebelum tindakan dilakukan. Rekomendasi bagi guru yaitu dalam menggunakan metode, media atau model pembelajaran hendaknya dipahami dengan baik sehingga memperoleh hasil yang optimal, dengan menerapkan pembelajaran tari pendidikan guru dapat menggunakannya sebagai stimulasi bagi kecerdasan kinestetik anak taman kanak-kanak