PENGAJARAN REMEDIAL BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM GERAK MANUSIA

Penelitian yang berjudul “Pengajaran Remedial Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Gerak Manusia”, bertujuan untuk menjaring informasi tentang profil gaya belajar siswa yang mengalami kesulitan belajar pada konsep sistem gerak manusia, pengajaran remedial berdasarkan gaya belajar, dan hasil belajar siswa setelah dilakukan pengajaran remedial. Penentuan sampel secara purposive. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda berjumlah 15 soal dan untuk menjaring gaya belajar digunakan kuesioner VARK versi 0.7. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 95% siswa mengalami kesulitan belajar konsep sistem gerak manusia, dan dari hasil kuesioner VARK versi 0.7 diketahui profil gaya belajar siswa yang mengalami kesulitan belajar yaitu kinestetik (31,53%), auditori (30,14%), visual (21,78%), read-write (21,11%), unimodal (46,6%), dan multimodal (53,3%), maka dilakukan pengajaran remedial dengan metode pembelajaran praktikum menggunakan media pembelajaran LKS dan torso. Hasil tes setelah dilakukan pengajaran remedial menunjukkan siswa yang lulus KKM yaitu 84,4%. Hal ini menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran dapat tercapai. Keywords: pengajaran remedial, gaya belajar, sistem gerak manusia