PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING PADA MATA PELAJARANTEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam aspek kognitif antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model reciprocal teaching dan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan model reciprocal teaching. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Sampel penelitiannya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bandung. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest and Postest Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif pilihan ganda, angket, jurnal dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan perbedaan antara rata-rata skor postes kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Rata-rata postes kelas eksperimen adalah 80,66 dan kelas kontrol 66,58. Setelah dilakukan uji t, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa dalam aspek kognitif antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model reciprocal teaching dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan model reciprocal teaching. Kata Kunci: Reciprocal Teaching, Pembelajaran TIK, Hasil Belajar