UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS XI IPA MA AL-HUDA TEMANGGUNG

Penelitian ini dilakukan terhadap 14 orang siswa di kelas XI IPA MA Al-Huda Temanggung Semester II tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini didasarkan atas refleksi dari pengalaman sebagai guru di sekolah tersebut. Berdasarkan pada analisis aspek hasil test formatif pada Kompetensi Dasar 1.7 yang diambil ketika mengobservasi, diperoleh gambaran bahwa rata-rata nilai yang dicapai siswa adalah 54,30 dengan persentase ketuntasan klasikal 26,67%. Aspek persentase rata-rata kemunculan aspek komunikasi siswa 39,67% yang meliputi menjawab pertanyaan 20%, mengajukan pertanyaan 13%, serta mengeluarkan pendapat 6,67%. Penyebab terjadinya hal ini diduga karena sulitnya siswa memahami konsep-konsep fisika melalui fenomena yang kurang nyata, sehingga proses pembelajaran kurang melatihkan kemampuan tersebut serta strategi pembelajaran yang masih didominasi oleh aktivitas guru. Penelitian dengan menggunakan metoda Classroom Action Research ini untuk memperbaiki proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar mengalami peningkatan yaitu peningkatan nilai rata-rata dari siklus I (52,86) dan meningkat pada siklus II (72,14) serta peningkatan persentase ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan dari siklus I (51,14%) dan meningkat lagi ke siklus II (92,9%). Kemunculan aspek komunikasi siswa yang meliputi menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan, dan mengeluarkan pendapat persentase rata-ratanya adalah siklus I (52,61%) dan meningkat pada siklus II (65,5%). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan yang diterapkan pada setiap tahapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar dan kemunculan aspek komunikasi siswa