PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN MOTIVASI SISWA SMP PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan penerapan model project based learning (PjBL) terhadap penguasaan konsep dan motivasi siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup. Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan pendidik untuk mengelola pembelajaran di kelas dengan melibatkan kerja proyek secara berkelompok. Proyek yang dikerjakan dalam penelitian ini berupa pembuatan media belajar yang berkaitan dengan keanekaragaman makhluk hidup seperti herbarium, makalah dan power point. Keanekaragaman dibagi berdasarkan pengerjaan proyek sesuai dengan penamaan kelompok siswa seperti Bryophyta, Pteridophyta, Gymnospermae, Monokotil, dan Dikotil. Dengan membuat media keanekaragaman makhluk hidup, diharapkan siswa dapat meningkatkan penguasaan konsep. Metode penelitian yang digunakan adalah weak exsperiment dengan menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel diambil secara purposif, sebanyak 22 siswa kelas VII SMP. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, didapatkan hasil 5% termasuk dalam kategori indeks gain tinggi dengan persentasi, 80% termasuk dalam kategori indeks gain sedang, dan 15% termasuk dalam kategori indeks gain rendah. Motivasi belajar siswa dengan Skala Likert memperlihatkan bahwa penerapan pembelajaran model PjBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kelemahan dalam penelitian ini adalah kurangnya jenis keanekaragaman yang dijadikan sebagai produk