PENGEMBANGAN ALAT UKUR PENILAIAN LITERASI SAINS SISWA SMA PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS MATERIAL NANO GRAFENA

Penelitian mengenai “Pengembangan Alat Ukur Penilaian Literasi Sains Siswa SMA pada Materi Pokok Ikatan Kimia Menggunakan Konteks Material Nano Grafena” merupakan kajian mengenai pengembangan alat ukur penilaian literasi sains serta kualitas soal dari alat ukur penilaian literasi sains yang dikembangkan ditinjau dari validitas, reliabilitas, taraf kemudahan, daya pembeda, pengecoh (distraktor) serta korelasi nilai literasi sains siswa berdasarkan alat ukur penilaian yang dikembangkan peneliti dengan nilai hasil belajar siswa berdasarkan alat ukur penilaian yang dikembangkan guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif non-eksperimental dengan teknik korelasional. Objek dalam penelitian ini adalah alat ukur penilaian literasi sains yang dikembangkan berbentuk tes objektif (pilihan ganda) beralasan sebanyak 36 butir soal (aspek proses sains sebanyak 23 butir soal dan aspek sikap sains sebanyak 13 butir soal) diuji cobakan pada salah satu SMA swasta di Kabupaten Bandung dengan subjek penelitian siswa kelas X semester 2 berjumlah 40 orang. Validitas isi dan konstruksi dilakukan kepada dua dosen Kimia yang kompeten di bidangnya. Soal umumnya memiliki validitas empiris dinyatakan valid dengan kategori reliabilitas sangat tinggi dan kategori taraf kemudahan mudah. Daya pembeda butir soal pada umumnya dapat dikatakan cukup baik analisis pengecoh option dan alasan pada umumnya berfungsi dengan baik. Korelasi nilai literasi sains siswa berdasarkan alat ukur penilaian yang dikembangkan peneliti dengan nilai hasil belajar siswa berdasarkan alat ukur penilaian yang dikembangkan guru mempunyai kategori sedang atau cukup