PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN STUDI KASUS TERHADAP KEMAMPUAN MENERAPKAN KONSEP PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Subjek penelitian adalah dua kelas di kelas XI SMA Negeri di wilayah Bandung Timur yang ditentukan secara purposif dengan 42 siswa untuk tiap kelas. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian, sementara data tambahan diperoleh dari angket. Dari hasil pengolahan dan analisis data terungkap adanya pengaruh dari penggunaan pendekatan studi kasus terhadap kemampuan menerapkan konsep dengan nilai signifikansi 1,2 x 10-11. Selain itu juga terungkap bahwa penggunaan pendekatan studi kasus pada materi sistem pencernaan makanan menunjukkan pengaruh dengan kategori sedang (0,62), sedangkan penggunaan pendekatan konsep memiliki pengaruh dengan kategori rendah (0,10) terhadap kemampuan menerapkan konsep setelah dihitung rata-rata nilai indeks gainnya. Sementara dari hasil data angket terungkap hampir seluruh siswa menyatakan bahwa penggunaan pendekatan studi kasus dapat membantu mereka dalam memahami dan lebih dapat menerapkan konsep yang ada pada sistem pencernaan makanan (88%)