PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

Salah satu tujuan mata pelajaran Fisika di SMA/MA berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dimaksudkan sebagai wahana untuk melatih siswa supaya dapat mengembangkan keterampilan proses sains melalui pemberian pengalaman belajar secara langsung dengan melakukan penyelidikan atau kerja ilmiah. Sedangkan hasil studi pendahuluan melalui observasi di salah satu SMA Negeri di Sukabumi diperoleh informasi bahwa proses pembelajaran Fisika kurang melibatkan kegiatan penyelidikan atau kerja ilmiah dan keterampilan proses sains siswa juga kurang terlatih. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) dapat dijadikan salah satu alternatif yang dapat diterapkan, karena pengajaran yang dapat melibatkan siswa sebagaimana para ilmuwan melakukan proses ilmiah, dapat dipergunakan untuk melatih dan mengembangkan keterampilan intelektual atau kemampuan berfikir siswa, sikap ilmiah dan kemampuan siswa menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan model STM dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan one group pre-test post-test design. Dari nilai rata-rata gain yang dinormalisasi didapatkan nilai (0,54), yang menunjukkan bahwa model pembelajaran STM dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa dengan kategori sedang