PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KEGIATAN EKONOMI DI SD (Penelitian Tindakan Kelas V SDN Pasirluyu 1 Kec. Regol Kota Bandung )

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar siswa sebagai akibat kerena siswa kurang dilatih berpikir kritis selama proses pembelajaran. Oleh karena itu dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Cooperative Learning teknik Listening Team untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang berakibat pada peningkatan hasil belajar siswa. Adapun rumusan masalahnya adalah apakah pengunaan model Cooperative Learning teknik Listening Team dapat meningkatkan hasil belajar IPS dengan materi kegiatan ekonomi di kelas V SD? Tujuan yang ingin dicapai adalah mengetahui perencanaan langkah-langkah pembelajaran menggunakan teknik Listening Team, pelaksanaan pembelajaran dengan teknik Listening Team dan meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran Cooperative Learning teknik Listening Team adalah salah satu metode belajar kelompok yang membagi siswa menjadi 4 kelompok dengan tuga dan perannya masing-masing daengan maksud agar siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan bertanya dan mengemukakan pendapat serta mengaktifkan siswa ketika pembelajaran berlangsung. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari II siklus dengan teknik pengumpulan data berupa pedoman observasi guru dan siswa, wawancara, soal latihan dan Lember Kerja Siswa. Data yang diperoleh diobservasi, dianalisis dan direfleksi menggunakanmetode deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian tindakan kelas mengenai teknik listening team dalam pembelajaran IPS kelas V pada materi kegiatan ekonomi menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa, menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan melatih hubungan kerjasama dalam kelompok