PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DENGAN BERBANTUAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP

Hasil belajar merupakan suatu bukti keberhasilan belajar. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena aktivitas siswa dalam proses pembelajaran cenderung pasif, serta kesulitan siswa dalam menerima konsep fisika yang abstrak. Model pembelajaran Learning Cycle (LC) dapat dijadikan solusi pemecahan masalah karena model pembelajaran ini memiliki tahap-tahap yang sisitematis untuk membangun suatu pengetahuan. Disisi lain media pembelajaran berbantuan Prototype Media Berbasis CmapTools (PMBCT) menyediakan sarana untuk menampilkan berbagai fenomena fisika yang bersifat kontekstual melalui foto, video, animasi dan memberikan contoh-contoh yang dipandang dapat menarik perhatian siswa sehingga membangkitkan aktivitas siswa dalam belajar dan pemahaman terhadap konsep fisika menjadi lebih baik. Penelitian Pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest-posttest design ini diterapkan di salah satu SMP Negeri di kota Bandung dengan sampel berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,46 dengan kategori sedang, dan terdapat peningkatan yang signifikan pada setiap aspek yang diukur pada ranah afektif dan psikomotor untuk setiap pertemuan dengan kategori baik dan cukup. Dengan demikian, model ini dipandang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Namun model ini masih belum optimal dalam melatihkan kemampuan C4 (analisis) sehingga beberapa konsten pada PMBCT perlu dikembangkan lagi pada bagian aplikasi serta kemampuan guru dalam membangun pertanyaan analisis