PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN STRATEGI PQ4R TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan eksplorasi matematika siswa SMP, sehingga perlu untuk ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan eksplorasi matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model tradisional, juga untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Bandung Kelas VII dengan sampel dua kelas diambil secara purposif sampling sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes kemampuan eksplorasi matematika dan instrumen non tes seperti lembar observasi, angket refleksi siswa dan jurnal harian siswa. Hasil penelitian ini adalah peningkatan kemampuan eksplorasi matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model tradisional. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R