PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 CILAMAYA KULON TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

Berdasarkan hasil observasi awal, diketahui kelas VIII B SMP Negeri 2 Cilamaya Kulon memiliki aktivitas dan hasil belajar siswa yang rendah. Nilai rata-rata ulangan harian sebesar 58,43 dan persentase aktivitas siswa sebesar 21,96%. Peneliti berusaha untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Students Team Achievement Division) pada pokok bahasan getaran dan gelombang. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus pada semester 2 dikelas VIII B dengan jumlah siswa 51 orang yang terdiri dari 25 orang siswa laki-laki dan 26 orang siswa perempuan. Dari hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I diperoleh nilai rata-rata ulangan harian sebesar 67,84, dan pada siklus II sebesar 75,10. Aktivitas siswa pada siklus I untuk visual activities 70,59%, writing activities 78,43% dan oral activities 52,29%. Pada siklus II untuk visual activities 82,35%, writing activities 92,16% dan oral activities 61,41%. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus karena pada siklus II indikator keberhasilan sudah tercapai, rata-rata aktivitas siswa sebesar 78,64% dan siswa yang mendapat hasil belajar minimal sesuai KKM sebesar 70 ada 40 orang atau 78,43% maka penelitian dapat dihentikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas VIII B