PENERAPAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN DI KELAS VI SDPN SABANG KOTA BANDUNG

Penelitian yang dilakukan bermaksud untuk memperbaiki pembelajaran IPA di sekolah dasar. Kebanyakan saat ini pembelajaran IPA kurang memuaskan, salah satu penyebabnya yaitu kurang bervariasi pendekatan ataupun metode yang digunakan sehingga hasil belajar siswa masih belum mencapai KKM yang diharapkan. Berdasarkan hal tersebut, salah satu upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan iklim pembelajaran IPA yaitu dengan menerapkan pendekatan kontruktivisme. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka permasalahnnya dirumuskan sebagai berikut yaitu : (1) Bagaimana langkah pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan konstruksivisme pada konsep perkembangbiakan hewan dan tumbuhan di kelas VI SDPN Sabang? Bagaimana aktivitas peserta didik kelas VI SDPN Sabang dalam pembelajaran IPA tentang perkembangbiakan hewan dan tumbuhan dengan menggunakan pendekatan kontruktivisme? Bagaimana hasil belajar peserta didik kelas VI SD dalam pembelajaran IPA tentang perkembangbiakan hewan dan tumbuhan dengan menggunakan pendekatan konstruksivisme?. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, setiap siklus 1 kali penampilan yang diakhiri dengan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar dan pemahaman siswa terhadap konsep materi yang telah diberikan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang berarti dari hasil belajar yang diperoleh siswa. Hasil penilaian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata yaitu 69.9, siklus II memperoleh nilai rata-rata yaitu 78, 5. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan kontruktivisme pada pembelajaran IPA tentang perkembangbiakan hewan dan tumbuhan di kelas VI SDPN Sabang Kota Bandung terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas SD selanjutnya dapat memacu semangat untuk mulai melaksanakan penelitian dengan mengembangakan pendekatan – pendekatan pembelajaran yang beragam dengan lebih kreatif