MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP BANGUN DATAR MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KERTAS WARNA DI SEKOLAH DASAR

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatarbelakangi sulitnya siswa mengetahui perbedaan gambar-gambar bangun datar apalagi unsur-unsurnya, antusias siswa kurang terhadap pelajaran matematika, sehingga guru berusaha dapat memberikan pelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga pada konsep bangun datar. Tujuan dari penelitian ini untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar yang barkaitan dengan konsep bangun datar. Alat peraga merupakan alat bantu untuk menerangkan atau menyampaikan materi pembelajaran yang digunakan guru supaya siswa mudah mengerti tentang materi yang disampaikannya. Alat peraga yang digunakan dalam penelitian ini adalah kertas warna. Metode Penelitian Tindakan Kelas dirancang dalam 2 siklus, subjek penelitian yaitu siswa kelas II SD Negeri 12 Lembang yang terdiri dari 25 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar observasi dan tes matematika. Nilai siklus I rata-rata 65,20 dan nilai rata-rata siklus II 91,20. Aktivitas belajar siswa pada pada siklus I sampai siklus II umumnya aktif dan minat siswa terhadap alat peraga semakin antusias. Siswa mendapat bimbingan dan pengarahan dari peneliti. Kesimpulan dari hasil analisis dan refleksi pada setiap siklus dengan menggunakan alat peraga kertas warna dapat meningkatkan hasil belajar siswa, menarik minat siswa terhadap penggunaaan alat peraga, serta menumbuhkan kedisiplinan dan tanggung jawab siswa. Untuk para guru dan peneliti lain hendaknya mempergunakan alat peraga harus sesuai dan tepat sebagai alat bantu dalam penyampaian materi dan melakukan penelitian tindakan kelas karena telah terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa