PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SQUARE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, dan mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Square pada konsep pencemaran. Penelitian ini merupakan kuasi-eksperimen dengan desain , yang dilaksanakan pada kelas VII di salah satu Madrasah tsanawiyah di kota Lembang tahun pelajaran 2011/2012. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih secara random. Untuk memperoleh data yang diperlukan, instrumen yang digunakan berupa soal uraian dan angket. Data dikumpulkan melalui tes awal dan tes akhir kemampuan berpikir kreatif siswa, dan pada akhir pembelajaran siswa pada kelas ekperimen diberikan angket. Data dianalisis melalui uji beda rata-rata tes dengan statistik independent sample T Test dan uji Mann Whitney U test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Square pada konsep pencemaran secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Berdasarkan respon siswa yang dijaring melalui angket menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran melalui model pembelajaran tipe Think-Pair-Square