PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang dilakukan di salah satu SMP Negeri di kota Bandung yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut model pembelajaran berbasis masalah dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran yang diterapkan. Model pembelajaran berbasis masalah senantiasa menghadapkan siswa pada permasalahan dan fenomena-fenomena nyata yang dapat menuntun siswa untuk dapat belajar dan menyelesaikan solusi dari permasalahan yang diajukan. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar terhadap siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di kota Bandung dengan metode penelitian quasi experiment dan desain penelitian randomized control group pretest-posttest design. Untuk kelompok eksperimen memperoleh perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan untuk kelompok kontrol menerapkan model pembelajaran tradisional dalam proses pembelajarannya. Dari hasil uji perbandingan nilai rata-rata gain yang dinormalisasi antara kelompok eksperimen (0,64) dan kelompok kontrol (0,35), yang menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah secara signifikan dapat lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran tradisional