PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG

Penelitian ini berjudul : “Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Peningkatan Kreativitas Peserta Didik SMK Negeri 6 Bandung”, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran yang jelas mengenai pelaksaan pendidikan kewirausahaan di SMK Negeri 6 Bandung, untuk memperoleh gambaran mengenai dimensi-dimensi kreativitas yang dimiliki oleh peserta didik dan untuk memperoleh gambaran mengenai pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap peningkatan kreativitas peserta didik SMK Negeri 6 Bandung. Metode yang dipakai adalah metode deskriptif analitik dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas kewirausahaan sebanyak 33 orang. Teknik pengolahan data melalui langkah-langkah yaitu: menyeleksi data, menentukan bobot nilai, mengukur kecenderungan umum skor responden dan masing-masing variable dengan menggunakan teknik WMS, mencocokan rata-rata dengan table konsultasi, menghitung skor mentah menjadi skor baku, menguji normalitas, tingkat ketergantungan dan koefisien korelasi dengan rumus Spearman Rank. Analisis data dilakukan melalui perbandingan dengan kriteria yang telah ditetapkan berdasarkan penggunaan tabel-tabel tertentu serta dalam perhitungan dibantu oleh sistem SPSS 12, for windows dan Ms. Excel 2007. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1. Pendidikan kewirausahaan yang dilaksanakan oleh SMK Negeri 6 Bandung, termasuk ke dalam kategori sangat baik. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan teknik Weighted Means Scores (WMS) dengan nilai rata-rata sebesar 4.21. 2. Kreativitas peserta didik SMK Negeri 6 Bandung, termasuk ke dalam kategori baik. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan teknik Weighted Means Scores (WMS) dengan nilai rata-rata sebesar 3,72. 3. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Kreativitas peserta didik digambarkan melalui koefisien korelasi Spearman Rank dengan menggunakan SPSS for Windows versi 12,0. Diperoleh korelasi sebesar 0.286 hal ini berarti bahwa variable X tidak memiliki pengaruh yang kuat (rendah) dengan variable Y. 4. Koefisien korelasi antara variable X (Pendidikan Kewirausahaan) dengan variable Y (Kreativitas Peserta Didik) dihitung dengan menggunakan rumus Spearman Rank dihasilkan nilai sebesar 0.286, kemudian hasil analisis koefisien determinasi yang menggambarkan besarnya konstribusi pendidikan kewirausahaan terhadap peningkatan kreativitas peserta didik hanya sebesar 8.2% sedangkan 91.8% Ada kemungkinan variable bebas lainnya yang mempengaruhi kreativitas peserta didik menyangkut pendidikan moral spiritual, pendidikan social cultural, pendidikan intelektual, pendidikan keterampilan maupun pendidikan jasmani. Berdasarkan temuan seperti yang disajikan di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh yang rendah terhadap peningkatan kreativitas peserta didik SMK Negeri 6 Bandung