PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PERKEMBANGAN MANUSIA

Penelitian tentang “Pengaruh Model Pembelajaran KooperatifTipeThink-Pair-ShareTerhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Perkembangan Manusia” telah dilaksanakan pada kelas VIII D dan VIII F di SMP Negeri 3 Gunung Jati. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa pada konsep perkembangan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen/ eksperimen semu dengan desain Non equivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh signifikan terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa pada konsep perkembangan manusia. Siswa memberikan respon yang positif terhadap model pembelajaran kooperatif tipe TPS