PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMBENDAHARAAN KATA SISWA TUNARUNGU KELAS II DI SLB BC MUTIARA BAHARI MANDIRI PALABUHANRATU KABUPATEN SUKABUMI : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Tunarungu kelas II di SLB BC Mutiara Bahari Mandiri Palabuhanratu Kabupaten Sukabumi

berkomunikasi. Siswa tunarungu harus bisa mengumpulkan kata-kata untuk mengembangkan berbahasa dan berbicaranya. Karena dengan berbicara dan berbahasa, selanjutnya siswa tunarungu dapat dengan mudah untuk menguasai mata pelajaran yang lainnya. Kurangnya perbendaharan kata pada siswa tunarungu akan berdampak negatif pada tingkat berbahasanya dikemudian hari. Untuk mengatasi hal tersebut, sangat dibutuhkan penerapan media yang sesuai dan dapat menarik minat siswa, yaitu dengan menggunakan media kartu bergambar. Penggunaan media kartu bergamba rmerupakan salah satu upaya memecahkan masalah etrsebut. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan perbendaharaan kata siswa tunarungu kelas II di SLB BC Mutiara Bahari Mandiri Palabuhanratu Kabupaten Sukabumi. Penelitian tindakan kelas ini mengambil setting di SLB BC Mutiara Bahari Mandiri Palabuhanratu, dengan jumlah siswa lima orang. Pelaksanaan kegiatan melalui tiga siklus. Sebelum dilakanakan siklus I, diadakan pra tindakan yaitu identifikasi perbendaharaan kata siswa tunarungu kelas II tesebut. Pada identifikasi tersebut dihasilkan kesimpulkan bahwa perbendaharaan kata siswa tunarungu kelas II tersebut mempunyai perbendaharaan kata yang masih rendah dan jumlah yang berbeda-benda. Dari lima orang siswa tersebut, Salma mempunyai perbendaharaan kata 20 kata. Agung dan Bagas mempunyai perbendaharaan kata 10 kata. Helmi mempunyai perbendaharaan kata 7 kata. Sedangkan Dea mempunyai perbendaharaan kata hanya 6 kata. Pelaksanaan siklus I merupakan penerapan media kartu bergambar tanpa adanya tindakan. Siklus II sebagai implemantasi media kartu bergambar dan diberikan tindakan dalam pemebelajaran. Siklus III merupakan tahap pemantapan dalam penggunaan kartu bergambar tersebut dan hasil dari pemberian pembelajaran dari mulai siklus I, II dan III. Tekhnik analisis data menggunakan analisis kualitatif yang diperoleh dari hasil pembelajaran siswa dan guru selama berlangsungnya pembelajaran di kelas. Hasil analisis data menyatakan bahwa aktifitas pembelajaran menggunakan media kartu bergambar dapat meningkatkan perbendaharaan kata siswa tunarungu kelas II tersebut