EFEKTIVITAS MODEL PEMBERAJARAN NOVICK BERBATUAN MULTIMEDIA PEMBERAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BERAJAR RANAH KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK

Telah dilakukan penelitian eksperimen semu mengenai penerapan model pembelajaran Novick berbantuan multimedia pembelajaran untuk menguji keefektivitasannya dalam meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif pada topik operasi dasar sistem operasi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas X di salah satu SMA di Kabupaten OKU Timur, Sumatera Selatan dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Kelompok eksperimen diterapkan model pembelajaran Novick berbantuan multimedia pembelajaran sedangkan kelompok kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Dari perbandingan rata-rata gain yang dinormalisasi dari tes hasil belajar pada ranah kognitif, dapat disimpulkan bahwa dapat lebih meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan kata lain, penerapan model pembelajaran Novick berbantuan multimedia pembelajaran lebih signifikan meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif dengan taraf signifikansi 5% dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Respon siswa terhadap model pembelajaran Novick berbantuan multimedia menunjukkan hasil yang positif.Kata kunci : model pembelajaran Novick, multimedia pembelajaran, hasil belajar ranah kogniti