DESAIN PEMBELAJARAN IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS MATERIAL GRAFENA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA

Penelitian yang berjudul “Desain pembelajaran ikatan kimia menggunakan konteks material grafena untuk meningkatkan literasi sains siswa SMA” bertujuan untuk memperoleh desain pembelajaran ikatan kimia meliputi desain didaktis dan antisipasi didaktis pedagogis yang dituangkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), multimedia pembelajaran, dan alat ukur penilaian. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Karakteristik desain pembelajaran yang dikembangkan nampak pada konten pembelajaran yang mengkaitkan pembelajaran ikatan kimia dengan konteks material grafena. Indikator pembelajaran telah disesuaikan dengan aspek kompetensi yang dikembangkan oleh Programme for International Student Assessment (PISA, 2009) dan sikap serta nilai budaya dan karakter bangsa yang dikembangkan oleh Pusat Kurikulum (PusKur, 2010). Pengolahan angket tanggapan guru kimia terhadap desain yang dikembangkan menggunakan rating scale. Tanggapan terhadap RPP dan perangkatnya berdasarkan komponen penilaian adalah sangat baik dengan perolehan persentase 91%, sehingga desain yang dikembangkan layak untuk diimplementasikan. Kata kunci: Desain pembelajaran, ikatan kimia, material grafena. literasi sains