KONTRIBUSI KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL TERHADAP RANAH AFEKTIF SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN SUBPOKOK MATERI ALKENA

Penelitian berjudul Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil terhadap Ranah Afektif Siswa dalam Proses Pembelajaran Subpokok Materi Alkena bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi mengenai kontribusi kit praktikum kimia skala kecil terhadap ranah afektif siswa SMA dalam pembelajaran subpokok materi alkena. Ranah afektif yang diukur terdiri dari lima aspek, yaitu menerima (receiving), merespon (responding), menilai (valuing), organisasi (organization), dan pembentukan karakter (characterization). Subjek penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 42 orang yang dibagi menjadi 8 kelompok praktikum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil belajar afektif siswa diukur menggunakan lembar observasi dan didukung dengan data dari angket dan hasil wawancara. Tanggapan siswa terhadap pembelajaran dan kit praktikum kimia skala kecil diperoleh dari wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kit praktikum kimia skala kecil belum memberikan kontribusi positif terhadap ranah afektif siswa. Skor rata-rata hasil belajar afektif siswa