PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat model pembelajaran berbasis komputer jika dibandingkan dengan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitiannya adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cileunyi yang berada di Kabupaten Bandung dan sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan, yaitu: tes, angket, jurnal harian, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian diperolah bahwa penerapan model pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Kualitas peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat model pembelajaran berbasis komputer lebih baik dibandingkan dengan kualitas peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Selain itu, peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat model pembelajaran berbasis komputer lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional secara signifikan dengan perbedaan rata-rata sebesar 0,274632. Siswa juga memberikan respon positif terhadap model pembelajaran berbasis komputer, pelajaran matematika, dan soal penalaran matematis