ANALISIS PERBANDINGAN KEMAMPUAN KOGNISI TERKAIT GERAK SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PJOK SECARA DARING DAN LURING

Pandemi Corona virus disease (Covid19) telah menyebar ke banyak negara dan wilayah termasuk Indonesia, Dalam usaha pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat penyebaran Covid-19, Kementerian Pendidikan Republik Indonesia melalui Surat Edaran (SE) Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 mengeluarkan kebijakan untuk penyelenggaraan proses pembelajaran Belajar dari Rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan kognisi terkait gerak dalam pembelajaran PJOK secara daring dan luring di SMA Negeri 19 selama masa pandemi covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan dengan menganalisis Kemampuan Kognisi gerak pada mata pelajaran PJOK daring dan luring, yang terdiri dari mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Dalam perubahan pembelajaran antara daring dan luring para siswa mengalami perubahan tingkat kognisi yg signifikan. Hasil analisis dalam penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan para guru untuk mengetahui tingkat kognisi gerak dalam pembelajaran PJOK daring dan luring selama masa pandemi covid-19. Kata Kunci : Kemampuan Kognisi, Pembelajaran Daring, Pembelajaran Lurin