Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Realistics Mathematika Education (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SDN Babakan Ciparay 2 dengan Pokok Bahasan Operasi Hitung Pecahan).

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Latar belakang dilakukan penelitian ini adalah adanya kenyataan di lapangan yang menunjukkan rendahnya nilai hasil belajar siswa. Dengan menggunakan model realistik pada pembelajaran matematika di kelas VI penulis berusaha untuk meningkatkan hasil prestasi belajar siswa serta proses pembelajaran matematika yang kurang diminati siswa khususnya pada pembelajaran matematika, sehingga dapat meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran matematika. Untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini, penulis menggunakan instrumen, yaitu tes, LKS, angket, pedoman wawancara, dan lembar observasi. Kelima instrumen tersebut digunakan untuk memperoleh data yang kuat tentang respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model realistik. Pembelajaran matematika dengan menggunakan model realistik ini dilakukan secara berkelompok. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kegiatan belajar-mengajar yang dilaksanakan di kelas VI SDN Babakan Ciparay 2 Kota Bandung berlangsung secara akti