Voix, didactique, formation, apprentissage et acquisition

International audiencePrésentation du numéro thématique de la revue Langages 230(2) sur "voix: regards croisés de la linguistique et de la didactique": outre le présent article introductif, ce numéro thématique réunit six autres contributions dont le positionnement épistémologique diverge, tandis que leur préoccupation essentielle converge. Que le positionnement soit du côté de la phonétique, la linguistique, la didactique, l’acquisition, la pédagogie ou l’orthophonie, les six propositions dissèquent la singularité de la voix du « parleur », dans ses dimensions multiples, pour mieux chercher leur généralisation au groupe, et plus largement à la langue toute entière. De la voix de l’individu à la voix de la langue et des langues, il n’y a qu’un petit pas que les contributions éclairent différemment ici