本論シリーズ「同1-1 -基本概念から身体の柔軟性と姿勢まで」(以下1-1)及び「同1-2 -腰へのブレスから舌出し発声のフォームまで」(以下1-2)に引き続き、舌出しのフォームによる発声訓練(舌出し発声)の具体的指導法と原理、及び指導・学習上の留意点について詳細に述べ、これに付随する「内観と洞察」「コース取り」「飲む方向性」の概念やその実践方法、後ろ半身のイメージの重要性等について日本人の身体的特性に基づき論及している
闽南语被誉为“中国古代汉语的活化石”,目前全世界使用该语言的人口达到了7000万至1个亿。闽南语歌曲,是以闽南方言作为歌唱语言的歌曲。闽南语歌曲是传播闽南文化的重要一环,随着海峡两岸文化艺术等多方面的...
岡山大学教育学部音楽教育講座では、伝統的な歌唱(民謡)授業に外部から講師を招き、学生たちが生の邦楽に触れ、また自らが体験できるような授業を行っている。現在まで3年間にわたって実施した外部講師による民謡...
У дипломній роботі досліджено проблему формування ансамблевих навичок підлітків у процесі хорового с...
本論シリーズ「同1-1 -基本概念から身体の柔軟性と姿勢まで」(以下1-1)及び「同1-2 -腰へのブレスから舌出し発声のフォームまで」(以下1-2)に引き続き、舌出しのフォームによる発声訓練(舌出し...
本論「同1-1-基本的概念から身体の柔軟性と姿勢まで」に引き続き、呼吸活点を中心とした「腰へのブレス」、それに伴う胸郭・腹部・腰部の理想的なあり方、「内観」の重要性、歌唱の際にアタックにおいて必要とさ...
本研究は独唱・重唱・合唱を行おうとする者及びその指導者のために、歌唱法の基礎としてのベル・カント唱法を、どのような基本概念に基づき学習しまた指導していくべきかに関して考察し、特に日本人の身体的特性を踏...
学校教育における合唱活動を活性化させるためには,合唱芸術の原点に立ち戻り,根幹となる「和声感」についていま一度検討を加える必要がある。そこで,「和声感」に着目し,日本の学校教育へ導入可能な,和声感の育...
У статті проаналізовано особливості вокально-хорової роботи та обґрунтовано методичні прийоми, що сп...
日本の学校教育にハンガリーのコダーイ・メソッドを取り入れる際の問題点について、MIRACULUM 合唱団の指導法を中心に検討を行った。その結果、合唱における発声の捉え方について、声のための発声練習だけ...
合唱とソロでは,それぞれの歌唱形態で歌った場合,発声上の差異を生じると感じる歌い手が存在するのはなぜだろうか。この疑問を解明するために,合唱経験者,ソロ経験者をそれぞれ組み合わせたヴォーカルアンサン...
合唱活動を行っている歌い手や指導者は,発声をどのように捉えているのであろうか。アマチュア合唱団員,プロの合唱団員,教員養成学部の合唱受講生,合唱指揮者を対象にアンケート調査を行い,自由記述の記述内容...
音楽科授業において,よりよい表現を求め,自分の思いが表現できたと感じさせるためには,基礎的な音楽的技能を身につけることが重要である。そのため,効果的に技能を向上させる指導法の開発が必要とされる。なかで...
У магістерській роботі методично обґрунтовано основи фахової підготовки артиста естрадного вокальног...
研究ノートResearch Notes従来の歌唱指導法は、長い間指導者の経験則的「歌唱方法論指導」として成立していた。そして、その指導効果は、生徒による理解力、センス、その指導者と生徒間の言葉の定義の...
This document is a choral conductor’s guide for the incorporation of bel canto vocal techniques, spe...
闽南语被誉为“中国古代汉语的活化石”,目前全世界使用该语言的人口达到了7000万至1个亿。闽南语歌曲,是以闽南方言作为歌唱语言的歌曲。闽南语歌曲是传播闽南文化的重要一环,随着海峡两岸文化艺术等多方面的...
岡山大学教育学部音楽教育講座では、伝統的な歌唱(民謡)授業に外部から講師を招き、学生たちが生の邦楽に触れ、また自らが体験できるような授業を行っている。現在まで3年間にわたって実施した外部講師による民謡...
У дипломній роботі досліджено проблему формування ансамблевих навичок підлітків у процесі хорового с...
本論シリーズ「同1-1 -基本概念から身体の柔軟性と姿勢まで」(以下1-1)及び「同1-2 -腰へのブレスから舌出し発声のフォームまで」(以下1-2)に引き続き、舌出しのフォームによる発声訓練(舌出し...
本論「同1-1-基本的概念から身体の柔軟性と姿勢まで」に引き続き、呼吸活点を中心とした「腰へのブレス」、それに伴う胸郭・腹部・腰部の理想的なあり方、「内観」の重要性、歌唱の際にアタックにおいて必要とさ...
本研究は独唱・重唱・合唱を行おうとする者及びその指導者のために、歌唱法の基礎としてのベル・カント唱法を、どのような基本概念に基づき学習しまた指導していくべきかに関して考察し、特に日本人の身体的特性を踏...
学校教育における合唱活動を活性化させるためには,合唱芸術の原点に立ち戻り,根幹となる「和声感」についていま一度検討を加える必要がある。そこで,「和声感」に着目し,日本の学校教育へ導入可能な,和声感の育...
У статті проаналізовано особливості вокально-хорової роботи та обґрунтовано методичні прийоми, що сп...
日本の学校教育にハンガリーのコダーイ・メソッドを取り入れる際の問題点について、MIRACULUM 合唱団の指導法を中心に検討を行った。その結果、合唱における発声の捉え方について、声のための発声練習だけ...
合唱とソロでは,それぞれの歌唱形態で歌った場合,発声上の差異を生じると感じる歌い手が存在するのはなぜだろうか。この疑問を解明するために,合唱経験者,ソロ経験者をそれぞれ組み合わせたヴォーカルアンサン...
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音楽科授業において,よりよい表現を求め,自分の思いが表現できたと感じさせるためには,基礎的な音楽的技能を身につけることが重要である。そのため,効果的に技能を向上させる指導法の開発が必要とされる。なかで...
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研究ノートResearch Notes従来の歌唱指導法は、長い間指導者の経験則的「歌唱方法論指導」として成立していた。そして、その指導効果は、生徒による理解力、センス、その指導者と生徒間の言葉の定義の...
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闽南语被誉为“中国古代汉语的活化石”,目前全世界使用该语言的人口达到了7000万至1个亿。闽南语歌曲,是以闽南方言作为歌唱语言的歌曲。闽南语歌曲是传播闽南文化的重要一环,随着海峡两岸文化艺术等多方面的...
岡山大学教育学部音楽教育講座では、伝統的な歌唱(民謡)授業に外部から講師を招き、学生たちが生の邦楽に触れ、また自らが体験できるような授業を行っている。現在まで3年間にわたって実施した外部講師による民謡...
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