平成13年度-平成15年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書 / 研究概要:本年は最終年度であることから、知的障害養護学校との連携の中で進めてきた事例研究について最終のまとめを試み、学期末には校内の研修会で発表を行った今年度も引き続き、自閉(症)児の事例を中心に、教育課程の枠組みや指導目的、指導方法内容について、担当教師との情報交換を行うことを目的として研究を進めてきた。さらに最終年度は島嶼地域の養護学校との連携も試みた。この経験を通じて自閉(症)児のみならず、養護学校在籍の子ども全体への教育的対応の在り方について現場教員との情報交換あるいは教育相談をさらに深めることができた。今年度はまとめとして、これまで進めてきた養護学校と大学教育学部との連携や教育相談、研修の在り方や実施の具体的な方策、さらにこれまでに行ってきたことに対する反省から得られた課題について、学校と大学との間で情報交換を行った。その内容は来年度以降の連携の在り方に活かされるものであった具体的な事例研究については、現在中学部の自閉(症)児に加え小学部の事例も対象とし、担当教師と協力しながら月に2-4回のペースでビデオ録画を中心とした行動観察を行ってきた。さらにこの行動観察を通じて得られた経験を生かして、子どもの実態把握のためのチェックリストを作成した。このチェックリストについては、現在研究論文としてまとめているところである。さらに引き続き、全国で行われている知的障害養護学校における自閉(症)児への対応について文献的な検討も合わせて行っている。中でも音楽を活用した取り組みについてはデータベースのひな形を作り、現場で活用できるようなシステムの構築を行い研究論文としてまとめた。今年度はその内容に沿っ...
子どもにとって「遊び」は生活そのものであり、遊びを通じて、さまざまなことを体験することにより成長・発達が促されていくものである。遊びは看護師にとって、子どもを理解したりコミュニケーションをとる有効な手...
看護教育における形態機能学は看護活動の基盤をなす科目の一つであるが、実際の臨床の場面での看護ケアの展開につながっていかないことが指摘されている。そこで、看護学的視点から形態機能学教育を再構築することを...
高等学校では2003年度から新課程による教育が実施されている。著者らは,新見公立短期大学看護学科に入学する学生の高等学校における理科履修科目と入学時における科学リテラシーに関する調査を2003年度入学...
平成13年度-平成15年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書 / 研究概要:本年は最終年度であることから、知的障害養護学校との連携の中で進めてきた事例研究について最終のまとめを試み...
平成10年度-平成11年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書 / 研究概要:本研究は障害児教育における「音楽を活用した取り組み」をより効果的に行うことを目的として行われたものである...
看護教育における形態機能学(解剖生理)は看護活動の基盤をなし、その理論的根拠を与える重要な科目の一つであるが、生活援助や臨床看護の視点に乏しく、実際の臨床の場面での看護ケアの展開につながっていかないの...
近年のグローバリゼーションに伴い、外国語教育は学習者が言語と文化の多様性について深く考え、異な る文化背景を持った他者と適切にやりとりができることを重視するようになった。それには語用論的意識 (McC...
本論文の目的は,Harrison’s Principles of Internal Medicine (18th edition; 2012) という書籍のコーパス分析が,広島大学における医学生を対象...
科学研究費補助金研究成果報告書研究種目: 基盤研究(C)研究期間: 2001~2002課題番号: 13680932研究代表者: 小森 優(滋賀医科大学・医学部・教授)研究分担者: 犬伏 俊郎(滋賀医科...
PDF本稿では、「総合的な学習の時間」における栄養教諭が行う食に関する指導について、3つの研究課題を設定して検証した。研究対象は、2019年度に北海道の小・中学校に勤務する栄養教諭394名であり、郵送...
幼児の体格と運動能力の関係について調査した。宮崎市・郡の幼児が対象として選ばれ,体格および運動能力の性差の比較,体格と運動能力および体型と運動能力の関係について検討した。その結果は,次のようなものであ...
科学研究費補助金研究成果報告書研究種目: 基盤研究(C)研究期間: 2005~2007課題番号: 17500228研究代表者: 工藤 基(滋賀医科大学・医学部・教授)研究分担者: 相見 良成(滋賀医科...
P(論文)本研究は,無菌操作の技術修得時の学生の行動及び認識の特徴から技術修得における学生の認識の発展を明らかにし,個別指導の意義と課題を得ることを目的とする。研究対象はA大学看護学科1年生である。研...
PDF本稿では、栄養教諭が考えている食に関する指導上の課題について、3つの研究課題を設定して検証した。研究対象は、2019年度に北海道の小・中学校に勤務する栄養教諭394名であり、郵送法により質問紙調...
放射線診療の普及に伴い、看護師がそれらに携わる機会は多い。しかし、看護基礎教育のカリキュラムは各教育機関の判断に任されている。また、卒業後の看護師に対する系統的な教育が行われていない現状がある。本研究...
子どもにとって「遊び」は生活そのものであり、遊びを通じて、さまざまなことを体験することにより成長・発達が促されていくものである。遊びは看護師にとって、子どもを理解したりコミュニケーションをとる有効な手...
看護教育における形態機能学は看護活動の基盤をなす科目の一つであるが、実際の臨床の場面での看護ケアの展開につながっていかないことが指摘されている。そこで、看護学的視点から形態機能学教育を再構築することを...
高等学校では2003年度から新課程による教育が実施されている。著者らは,新見公立短期大学看護学科に入学する学生の高等学校における理科履修科目と入学時における科学リテラシーに関する調査を2003年度入学...
平成13年度-平成15年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書 / 研究概要:本年は最終年度であることから、知的障害養護学校との連携の中で進めてきた事例研究について最終のまとめを試み...
平成10年度-平成11年度科学研究費補助金(基盤研究(C)(2))研究成果報告書 / 研究概要:本研究は障害児教育における「音楽を活用した取り組み」をより効果的に行うことを目的として行われたものである...
看護教育における形態機能学(解剖生理)は看護活動の基盤をなし、その理論的根拠を与える重要な科目の一つであるが、生活援助や臨床看護の視点に乏しく、実際の臨床の場面での看護ケアの展開につながっていかないの...
近年のグローバリゼーションに伴い、外国語教育は学習者が言語と文化の多様性について深く考え、異な る文化背景を持った他者と適切にやりとりができることを重視するようになった。それには語用論的意識 (McC...
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PDF本稿では、「総合的な学習の時間」における栄養教諭が行う食に関する指導について、3つの研究課題を設定して検証した。研究対象は、2019年度に北海道の小・中学校に勤務する栄養教諭394名であり、郵送...
幼児の体格と運動能力の関係について調査した。宮崎市・郡の幼児が対象として選ばれ,体格および運動能力の性差の比較,体格と運動能力および体型と運動能力の関係について検討した。その結果は,次のようなものであ...
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P(論文)本研究は,無菌操作の技術修得時の学生の行動及び認識の特徴から技術修得における学生の認識の発展を明らかにし,個別指導の意義と課題を得ることを目的とする。研究対象はA大学看護学科1年生である。研...
PDF本稿では、栄養教諭が考えている食に関する指導上の課題について、3つの研究課題を設定して検証した。研究対象は、2019年度に北海道の小・中学校に勤務する栄養教諭394名であり、郵送法により質問紙調...
放射線診療の普及に伴い、看護師がそれらに携わる機会は多い。しかし、看護基礎教育のカリキュラムは各教育機関の判断に任されている。また、卒業後の看護師に対する系統的な教育が行われていない現状がある。本研究...
子どもにとって「遊び」は生活そのものであり、遊びを通じて、さまざまなことを体験することにより成長・発達が促されていくものである。遊びは看護師にとって、子どもを理解したりコミュニケーションをとる有効な手...
看護教育における形態機能学は看護活動の基盤をなす科目の一つであるが、実際の臨床の場面での看護ケアの展開につながっていかないことが指摘されている。そこで、看護学的視点から形態機能学教育を再構築することを...
高等学校では2003年度から新課程による教育が実施されている。著者らは,新見公立短期大学看護学科に入学する学生の高等学校における理科履修科目と入学時における科学リテラシーに関する調査を2003年度入学...